ANÁLISIS POR ÁREA

   Una vez aplicado, y revisado el instrumento CL- PT  en el 3°B del Colegio Merryland se obtienen los siguientes resultados: se evidencia que un 19,2% de los estudiantes se encuentran  en la categoría “desarrollo satisfactorio” Este punto revela aquel grupo de estudiantes que tienen internalizados e integrados los procesos cognitivos involucrados en la escritura, y que además lo ponen en práctica dentro de sus quehaceres escolares. Mientras que un 34,6% está en la categoría de “emergente”, conoce aquellos procesos que intervienen en la escritura por otro lado un, es decir, poseen la habilidad pero no logran un desarrollo más profundo 46,1% se encuentra en la categoría “desarrollado”. lo cual arroja un panorama esperanzador, puesto que  si este grupo de estudiantes recibe refuerzos positivos e instancias donde se promueva el desarrollo del pensamiento podrán alcanzar a corto plazo a sus compañeros que se encuentran en un desarrollo satisfactorio. En algunos casos contestaban a medias y respondían lo que ellos entendían y no lo que se les solicitaba.